Селестен Френе

от Уикипедия, свободната енциклопедия
(пренасочване от Селестин Френе)
Направо към: навигация, търсене
Селестен Френе
Célestin Freinet
френски педагог
Роден
Починал
Научна дейност
Област Педагогика

Селестен Френе (на френски: Célestin Freinet, 15 октомври 18968 октомври 1966) е френски педагог и реформатор.

Ранни години[редактиране | редактиране на кода]

Френе е роден в Прованс като пето дете от семейство с осем деца. Неговите училищни дни са трудни и това е оказва влияние върху методите му на обучение и желание за реформи. През 1915 година той влиза във Френската армия и е ранен, след което става пацифист. През 1920 година става начален учител в село Le Bar-sur-Loup, където започва да развива методите си на обучение.

Образователни реформи[редактиране | редактиране на кода]

През 1923 година Френе използва печатарската преса за подпомагане на обучението поради затруднения си говор, резултат от раняването през войната. Той печата текстове и училищни вестници за учениците си. Децата трябва сами да съставят работите си, да дискутират и редактират групово преди да ги представят. Те редовно излизат от класната стая и отиват на излети. Вестниците се обменят с такива от други училища. Постепенно колективните текстове се оформят в училищни книги.

Френе основава учителски съюз CEL през 1924 година, от който произлиза учителското движение Ecole modern trend. Целта на CEL е да промени обучението отвътре чрез обединение на учителите.

Методите на обучение на Френе са варианти на официалната политика на Националния съвет за обучение и той открива собствено училище във Vence през 1935 година.

Концепции на педагогиката на Френе[редактиране | редактиране на кода]

  • Педагогика чрез работа: учениците да се окуражават, да учат чрез създаване на продукти или осигуряване на продукти, или осигуряване на обслужване.
  • Обучение, базирано на опита: дейност, базирана на опита и грешката.
  • Кооперативно обучение: учениците се кооперират в дейността.
  • Центрове по интереси: интересите на децата и естественото любопитство са отправни точки за процеса на обучение.
  • Естествен метод: автентично обучение чрез използване на реалния опит на децата.
  • Демокрация: децата се учат да носят отговорност за своята работа и за цялата общност чрез използване на демократично самоуправление.

Наследство[редактиране | редактиране на кода]

Работата на Френе е известна като „Педагогиката на Френе“ или „Движенията за съвременно училище“ и се прилага в много страни по света.

Външни препратки[редактиране | редактиране на кода]