Обратна връзка: Разлика между версии

от Уикипедия, свободната енциклопедия
Изтрито е съдържание Добавено е съдържание
м Unlinked: Обект
Редакция без резюме
Ред 1: Ред 1:
[[Файл:General Feedback Loop.svg|мини|Общ цикъл на обратна връзка, където всички изходи на система са налични като вход на системата.]]

'''Обратната връзка (ОВ)''' ({{lang-en|feedback}}) представлява най-общо казано събраната или получена [[информация]] от въздействието на определен обект, [[Компютърна програма|програма]] или [[процес]]. Терминът се използва в различни сфери на човешкото познание.
'''Обратната връзка (ОВ)''' ({{lang-en|feedback}}) представлява най-общо казано събраната или получена [[информация]] от въздействието на определен обект, [[Компютърна програма|програма]] или [[процес]]. Терминът се използва в различни сфери на човешкото познание.


== В образованието ==
== В образованието ==

Предоставянето на градивна ОВ на обучаемите, е може би една от най-полезните за постигането на успешно обучение дейност. Обратната връзка е неразделна част от цялостния процес на [[преподаване]], а не само от процеса на оценяване на работата на учащите.
Предоставянето на градивна ОВ на обучаемите, е може би една от най-полезните за постигането на успешно обучение дейност. Обратната връзка е неразделна част от цялостния процес на [[преподаване]], а не само от процеса на оценяване на работата на учащите.


Обратната връзка се състои в предоставянето на конструктивни бележки и съвети относно свършената работа, придобитите [[знания]] и/или [[умения]] от обучаемия, насоки за по-нататъшното продължаване на обучението и т. н. При това, ОВ може да бъде предоставена не само от преподаващия, но и от друг учащ.
Обратната връзка се състои в предоставянето на конструктивни бележки и съвети относно свършената работа, придобитите [[знания]] и/или [[умения]] от обучаемия, насоки за по-нататъшното продължаване на обучението и т. н. При това, ОВ може да бъде предоставена не само от преподаващия, но и от друг учащ.


За да бъде ОВ ефективна, е задължително бележките да не се предоставят единствено при грешки от страна на обучаемите, а и при добре свършена работа от тяхна страна. Последното, без съмнение, ще повиши [[мотивация]]та на учащите. Освен това, ОВ не трябва да се състои само в посочване на това, дали обучаемият е сгрешил или е прав. Учащите особено оценяват всеки съвет, който би довел до по-качествено и по-бързо усвояване на учебния материал.
За да бъде ОВ ефективна, е задължително бележките да не се предоставят единствено при грешки от страна на обучаемите, а и при добре свършена работа от тяхна страна. Последното, без съмнение, ще повиши [[мотивация]]та на учащите. Освен това, ОВ не трябва да се състои само в посочване на това, дали обучаемият е сгрешил или е прав. Учащите особено оценяват всеки съвет, който би довел до по-качествено и по-бързо усвояване на учебния материал.


Ключов фактор за ефективността на ОВ, е тя да бъде двупосочна. Силно препоръчително е, [[преподавател]]ят своевременно да се информира за мнението на обучаемите по отношение на възможно най-много аспекти на учебната дейност. С цел постигане на обективност при получаването на тази информация от учащите, се препоръчва тя да бъде събирана в писмен вид и да бъде анонимна.<ref>[http://www.lts.rmit.edu.au/renewal/assess/faq3.htm#designing%20for%20feedback Статия за ОВ на сайта на университета RMIT в Мелбърн, Австралия]</ref>
Ключов фактор за ефективността на ОВ, е тя да бъде двупосочна. Силно препоръчително е, [[преподавател]]ят своевременно да се информира за мнението на обучаемите по отношение на възможно най-много аспекти на учебната дейност. С цел постигане на обективност при получаването на тази информация от учащите, се препоръчва тя да бъде събирана в писмен вид и да бъде анонимна.<ref>[http://www.lts.rmit.edu.au/renewal/assess/faq3.htm#designing%20for%20feedback Статия за ОВ на сайта на университета RMIT в Мелбърн, Австралия]</ref>


== В теорията на управлението ==
== В теорията на управлението ==

В управленската теория чрез обратната връзка субектът на управление получава информация за поведението на управлявания обект и коригира при необходимост своето въздействие.
В управленската теория чрез обратната връзка субектът на управление получава информация за поведението на управлявания обект и коригира при необходимост своето въздействие.


== В електрониката ==
== В електрониката ==
Съществуват няколко подразделения на обратните връзки. Те могат да бъдат:
Съществуват няколко подразделения на обратните връзки. Те могат да бъдат:
* '''права''' - от входа към изхода на схемата.
* '''права''' – от входа към изхода на схемата.
* '''обратна''' - от изхода към входа.
* '''обратна''' – от изхода към входа.


Биват още:
Биват още:
* '''паразитни''' - присъщи за самите свойства на усилвателя, наричани още '''вътрешни'''.
* '''паразитни''' – присъщи за самите свойства на усилвателя, наричани още '''вътрешни'''.
* '''външни''' - създават се от конструктурите чрез специални блокове (вериги, звена на ОВ) с цел подобрение на параметрите на усилвателя.
* '''външни''' – създават се от конструктурите чрез специални блокове (вериги, звена на ОВ) с цел подобрение на параметрите на усилвателя.


ОВ се разделят още на:
ОВ се разделят още на:
Ред 32: Ред 32:
* '''честотнонезависими'''
* '''честотнонезависими'''
Както и на:
Както и на:
* '''локални''' - обхващат само 1 усилвателно стъпало.
* '''локални''' – обхващат само 1 усилвателно стъпало.
* '''глобални''' - обхващат повече от 1 усилвателно стъпало.
* '''глобални''' – обхващат повече от 1 усилвателно стъпало.


Дълбочината на ОВ се бележи с F.
Дълбочината на ОВ се бележи с F.
Ред 44: Ред 44:
** '''по ток'''
** '''по ток'''
* Спрямо входа се разделят на:
* Спрямо входа се разделят на:
** '''със сумиране на напреженията''' - последователна ОВ.
** '''със сумиране на напреженията''' – последователна ОВ.
** '''със сумиране на токове''' - паралелна ОВ.
** '''със сумиране на токове''' – паралелна ОВ.


== Вижте също ==
== Вижте също ==

Версия от 20:07, 25 септември 2017

Общ цикъл на обратна връзка, където всички изходи на система са налични като вход на системата.

Обратната връзка (ОВ) (Шаблон:Lang-en) представлява най-общо казано събраната или получена информация от въздействието на определен обект, програма или процес. Терминът се използва в различни сфери на човешкото познание.

В образованието

Предоставянето на градивна ОВ на обучаемите, е може би една от най-полезните за постигането на успешно обучение дейност. Обратната връзка е неразделна част от цялостния процес на преподаване, а не само от процеса на оценяване на работата на учащите.

Обратната връзка се състои в предоставянето на конструктивни бележки и съвети относно свършената работа, придобитите знания и/или умения от обучаемия, насоки за по-нататъшното продължаване на обучението и т. н. При това, ОВ може да бъде предоставена не само от преподаващия, но и от друг учащ.

За да бъде ОВ ефективна, е задължително бележките да не се предоставят единствено при грешки от страна на обучаемите, а и при добре свършена работа от тяхна страна. Последното, без съмнение, ще повиши мотивацията на учащите. Освен това, ОВ не трябва да се състои само в посочване на това, дали обучаемият е сгрешил или е прав. Учащите особено оценяват всеки съвет, който би довел до по-качествено и по-бързо усвояване на учебния материал.

Ключов фактор за ефективността на ОВ, е тя да бъде двупосочна. Силно препоръчително е, преподавателят своевременно да се информира за мнението на обучаемите по отношение на възможно най-много аспекти на учебната дейност. С цел постигане на обективност при получаването на тази информация от учащите, се препоръчва тя да бъде събирана в писмен вид и да бъде анонимна.[1]

В теорията на управлението

В управленската теория чрез обратната връзка субектът на управление получава информация за поведението на управлявания обект и коригира при необходимост своето въздействие.

В електрониката

Съществуват няколко подразделения на обратните връзки. Те могат да бъдат:

  • права – от входа към изхода на схемата.
  • обратна – от изхода към входа.

Биват още:

  • паразитни – присъщи за самите свойства на усилвателя, наричани още вътрешни.
  • външни – създават се от конструктурите чрез специални блокове (вериги, звена на ОВ) с цел подобрение на параметрите на усилвателя.

ОВ се разделят още на:

  • положителна (ПОВ).
  • отрицателна (ООВ).

Според блока на обратната връзка се делят на:

  • честотнозависими
  • честотнонезависими

Както и на:

  • локални – обхващат само 1 усилвателно стъпало.
  • глобални – обхващат повече от 1 усилвателно стъпало.

Дълбочината на ОВ се бележи с F.

F=, където Au е коефициент на усилване с помощта на ОВ.

Съществува още едно подразделение на ОВ спрямо входа и изхода.

  • Спрямо изхода биват:
    • по напрежение
    • по ток
  • Спрямо входа се разделят на:
    • със сумиране на напреженията – последователна ОВ.
    • със сумиране на токове – паралелна ОВ.

Вижте също

Външни препратки

Източници

Литература