Уилям Щерн

от Уикипедия, свободната енциклопедия
Направо към: навигация, търсене
Уилям Щерн
Роден 29 април 1871
Берлин, Германия
Починал 27 март 1938 (на 56 г.)
Дъръм, САЩ
Националност германска
Алма матер Берлински университет
Повлиян от Грандвил Стенли Хол, Херман Ебингхаус

Уилям Щерн (William Stern, роден като на немски: Wilhelm Louis Stern, Вилхелм Луи Щерн) е немски психолог и философ, който разработва теорията на персонализма, чиято цел е изучаване на цялостната личност и закономерностите на нейното формиране. Той разглежда личността като самоопределяща се, съзнателно и целенасочена действаща цялостност, в която се диференцират безсъзнателни и съзнателни слоеве на дълбочина. Щерн развива теорията за конвергенцията, в която се отчита ролята на два фактора в психическото развитие — наследствеността и средата. Психическото развитие е саморазвитие, саморазгръщане на имащите у човека дадености, определящо се от средата, в което живее детето. Развитието е израстване, диференциация и преобразуване на психическите структури. Преходът от смътните, неясни образи (съзерцанието, възприятието) към по-ясни, структурирани (памет, мислене) и отчетливи гещалти на околния свят, т. е. към по-ясно и адекватно отражение на обкръжението, преминава през няколко етапа на преобразования, характерни за всички основни психически процеси. Всички психически процеси се развиват от периферията към центъра. Психическото развитие освен тенденция към саморазвитие, проявява и тенденция към самосъхранение (съхранение на индивидуалните, вродени особености на всяко дете, на индивидуалния му темп на развитие). За да обясни съхраняването на индивидуалните особености на детето, Щерн въвежда понятието интроцепция (съединяването на целите на детето с целите, задавани му от обкръжението). При раждането потенциалните възможности на детето са неопределени, неосъзнати. Средата помага то да ги осъзнае като организира вътрешния му свят, придавайки му ясно оформена и осъзната структура. Детето взима от средата всичко, което съответства на потенциалните му склонности и се противопоставя на това, което противоречи на вътрешните му наклонности. Несъответствието между влиянието на средата и вътрешните склонности на детето поражда отрицателни емоции у него, които са стимул за развитието на самосъзнанието. Фрустрацията забавя интроцепцията и заставя детето да се вгледа в себе си и в обкръжението и да проумее какво го кара да се чувства добре и кое не.

Щерн написва своята „Диференциална психология“ и така поставя началото на ново направление в психологическите изследвания.

Книги[редактиране | edit source]

  • Stern, W. (1912). „The Psychological Methods of Intelligence Testing“ (G. Whipple, Trans.). Baltimore: Warwick and York.
  • General Psychology from the Personalistic Standpoint (1938)

Външни препратки[редактиране | edit source]

Портал В Портал Психология можете да намерите още много страници свързани с темата психология.