Индекс на образование
| над 0.950 0.900–0.949 0.850–0.899 0.800–0.849 0.750–0.799 | 0.700–0.749 0.650–0.699 0.600–0.649 0.550–0.599 0.500–0.549 | 0.450–0.499 0.400–0.449 0.350–0.399 под 0.350 без данни |
Индекс на образование заедно с БВП и жизнения стандарт е част от Индекса на човешко развитие, което ООН публикува всяка година. Максималната стойност на индекса е 1. Всички страни, които са смятани за развити имат стойност над 0.800.
Индексът се измерва според степента на грамотност на възрастните. Това е процент от населението над 15 години, които могат да четат и разбират кратък и лесно достъпен текст за ежедневния живот. Отчита се и общия сбор от съотношението на записалите се учащи начално и основно, средно, и висше образование (тежестта му е 1/3). Това число изразява задоволяване от нематериални блага като възможността за участие при взимане на решения в обществото или на работното място. (тежестта ѝ е 2/3)
Образованието е основен компонент на благополучието и се използва като мярка за икономическо развитие и качеството на живот, което от своя страна е ключов фактор, определящ дали една страна е развита, в процес на развитие, или е слабо развита.
Съдържание |
Списък [редактиране]
| Този раздел от статията Индекс на образование периодично се актуализира, Индекс на образование е част от списък статии, които периодично се обновяват. Разделът е последно актуализиран на 18 декември 2008. |
Индексът е от 18 декември 2008 година и е съставен въз основа на данни в периода до 2006 година.[1]
= нарастване.
= без промяна.
= намаляване.- Сърбия и Черна гора не са включени в този списък, тъй като още не е набрана необходимата статистика за тях.
| Място | Страна | Индекс |
|---|---|---|
| 1 | ||
| 1 | ||
| 1 | ||
| 1 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 8 | ||
| 10 | ||
| 10 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 | ||
| 15 | ||
| 15 | ||
| 17 | ||
| 18 | ||
| 19 | ||
| 19 | ||
| 21 | ||
| 22 | ||
| 23 | ||
| 24 | ||
| 25 | ||
| 26 | ||
| 27 | ||
| 28 | ||
| 29 | ||
| 30 | ||
| 31 | ||
| 32 | ||
| 33 | ||
| 34 | ||
| 35 | ||
| 36 | ||
| 37 | ||
| 38 | ||
| 39 | ||
| 40 | ||
| 41 | ||
| 42 | ||
| 43 | ||
| 44 | ||
| 45 | ||
| 46 | ||
| 47 | ||
| 48 | ||
| 49 | ||
| 50 | ||
| 51 | ||
| 52 | ||
| 53 | ||
| 54 | ||
| 55 | ||
| 56 | ||
| 57 | ||
| 58 | ||
| 59 | ||
| 60 | ||
| 61 | 0.891 | |
| 61 | 0.891 | |
| 63 | ||
| 63 | ||
| 65 | ||
| 66 | ||
| 66 | ||
| 68 | ||
| 68 | ||
| 68 | ||
| 68 | ||
| 72 | ||
| 72 | ||
| 74 | ||
| 74 | ||
| 74 | ||
| 77 | ||
| 78 | ||
| 79 | ||
| 79 | ||
| 81 | ||
| 81 | ||
| 81 | ||
| 84 | ||
| 85 | ||
| 86 | ||
| 87 | ||
| 88 | ||
| 89 | ||
| 89 | ||
| 91 | ||
| 92 | ||
| 93 | ||
| 93 | ||
| 95 | ||
| 96 | ||
| 97 | ||
| 98 | ||
| 99 | ||
| 100 | ||
| 101 | ||
| 102 | ||
| 102 | ||
| 104 | ||
| 105 | ||
| 106 | ||
| 107 | ||
| 108 | ||
| 109 | ||
| 110 | ||
| 111 | ||
| 112 | ||
| 113 | ||
| 114 | ||
| 115 | ||
| 115 | ||
| 115 | ||
| 115 | ||
| 119 | ||
| 120 | ||
| 121 | ||
| 121 | ||
| 123 | ||
| 124 | ||
| 125 | ||
| 126 | ||
| 127 | ||
| 127 | ||
| 128 | ||
| 129 | ||
| 130 | ||
| 131 | ||
| 132 | ||
| 133 | ||
| 134 | ||
| 135 | ||
| 136 | ||
| 137 | ||
| 138 | ||
| 139 | ||
| 140 | ||
| 141 | ||
| 142 | ||
| 143 | ||
| 144 | ||
| 145 | ||
| 146 | ||
| 147 | ||
| 148 | ||
| 149 | ||
| 150 | ||
| 151 | ||
| 152 | ||
| 153 | ||
| 154 | ||
| 155 | ||
| 156 | ||
| 157 | ||
| 158 | ||
| 159 | ||
| 160 | ||
| 161 | ||
| 162 | ||
| 163 | ||
| 164 | ||
| 165 | ||
| 166 | ||
| 167 | ||
| 168 | ||
| 169 | ||
| 170 | ||
| 171 | ||
| 172 | ||
| 173 | ||
| 174 | ||
| 175 | ||
| 176 |